为深化产教融合，让学生近距离接触行业前沿，10 月 23 日与 10 月 30 日下午，智能制造工程学院先后邀请北京精雕科技集团有限公司周柏霖工程师、陈永涛工程师走进西校区实训机房，为学院学生带来两堂现代制造技术综合实训企业导师课。

周柏霖：先懂行业再上手，数控编程底子要打牢

周柏霖工程师授课

10 月 23 日下午的首堂课，周柏霖工程师先简要介绍北京精雕的发展历程与行业地位，并围绕当前 CNC 加工行业的整体趋势、技术迭代方向及人才需求格局做系统梳理。随后，他结合精雕自主研发的 JDSoft SurfMill 编程软件，现场演示从三维建模、刀路规划到加工仿真的完整流程，边操作边讲解软件学习的重点与常见误区。互动环节，他就同学们关心的职业方向、岗位能力要求及就业前景等问题逐一作答，鼓励大家在校期间夯实数控编程与精密加工基础。整个课程，学生们紧跟演示节奏，在各自工位上同步观摩精雕软件界面，学习热情高涨。

陈永涛：耐得住寂寞沉得下心，工匠精神是硬门槛

陈永涛工程师授课

10 月 30 日下午的第二堂课由陈永涛工程师主讲。他结合自身多年企业一线经验，围绕数控加工行业未来发展趋势、学生职业规划路径与岗位必备技能做系统分享，并重点讲解 UG NX 软件在建模、刀路设置与加工仿真中的实用操作技巧。讲解过程中，陈老师亲切地走到学生身边，针对大家在软件操作中遇到的问题进行一对一指导，同时勉励同学们要耐得住寂寞、沉得下心，注重培养严谨细致的工作素养和精益求精的工匠精神。有了陈老师的一对一指导，学生们边听边练、踊跃提问，学习热情被充分调动。

两课相连：产教融合落到工位上

两堂课一课讲行业、一课练软件，一台讲自主软件、一台讲通用软件，两条技术路径互为参照。前者的行业趋势与人才需求梳理，为后者的软件实操提供了 “为什么学” 的坐标；后者的一对一指导，又把前者讲到的岗位能力要求落到具体的刀路与参数上。连续两堂企业导师课，将行业前沿要求与课堂实操紧密结合，既拉近了课堂教学与产业实际的距离，也让学生在真实的软件环境中看清岗位能力要求，为后续专业学习和职业规划提供了清晰指引。（图文 / 智能制造工程学院 徐初旭 责任编辑杨薇）