近日，我校张永棠教授带领教学团队在国产软件融入课堂教学改革工作中捷报频传，团队不仅斩获 “国产软件进课堂” 优秀教学团队金奖，主持的《国产软件赋能ICT产业人才培养与产教融合教学改革实践研究》课题也成功获中国商业联合会全国经济管理类教学科研 “十五五” 规划2026年度课题立项。

在课程教学改革方面，团队主持教改项目《基于openEuler的操作系统原理课程教学改革》，立足应用型本科人才培养定位，紧扣国家信息技术自主可控战略，针对传统操作系统课程重理论、国产实践案例不足的痛点，重构课程内容体系，将国产openEuler 操作系统内核机制、系统部署、服务运维、应用迁移等内容深度融入操作系统原理核心课程，对比传统Linux与openEuler架构差异，补充国产化场景实验任务，兼顾基础理论学习与信创工程实践。

教学过程采用校企协同育人模式，依托华为鲲鹏实验室实训环境，打通华为人才在线平台教学资源，把HCIAopenEuler认证标准纳入日常教学，组建由校内教师、企业技术人员共同构成的教学队伍，联合开发22个教学案例。学校搭建本地实验室与华为人才在线互补融合的资源体系，建成13个国产化实验项目，课程实训完成率达94.2%。项目实施一年以来，已有140名学生取得HCIAopenEuler认证。该项目在2026年第二期 “国产软件进课堂” 教学改革优秀项目评审中，经专家评审，荣获国产软件进课堂优秀教学团队金奖，为本科院校国产操作系统课程改革提供了可借鉴的实践样本。

与此同时，由张永棠教授牵头申报的《国产软件赋能ICT产业人才培养与产教融合教学改革实践研究》课题顺利获批立项。该课题依托学校华为ICT学院校企合作基础，联动产业资源，计划将国产操作系统实操、国产软件适配等真实产业案例引入课堂，重构课程内容、搭建实训项目，破解信创方向课程更新滞后、实训场景匮乏等现实难题，构建起 “课堂教学—项目实训—产业就业” 一体化育人链条，使学生在校即可接触信创真实业务场景，锤炼国产信息技术实操本领。

两项成果是学校深耕应用型人才培养、深化产教融合的重要体现。下一步，教学团队将持续推进课题研究，把科研成果转化为教学案例与课程教学资源，着力培育一批熟悉国产操作系统、掌握国产软件适配技能的ICT应用型技术人才。广东白云学院将继续深化校企协同育人模式，紧跟信创产业发展步伐，不断探索产教融合新范式，为我国国产信息技术产业持续输送高质量后备人才。（图文/华为ICT学院 陈诗莹 责任编辑杨薇）