发布时间：2026-10-22
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10月20日，教师发展中心在北校区图书馆TS-208培训室举办“雏鹰计划——教学学术基础班”工作坊,邀请工商管理学院教授徐宁主讲，各学院新教师及培优教师，共32人参加。
徐宁教授分享
徐宁以“‘四度’有效教学——高质量课堂活动设计工作坊”为题，围绕“四度”有效教学展开，重点探讨了目标达成度和学生参与度，分享了布鲁姆目标分类法及多种课堂活动策略，从高质量课堂的政策背景，到OBE理念与高质量课堂标准，她强调“以学生为中心”及“两性一度”，谈到课程需扎根地方、产教融合、各美其美，通过探讨教学目标，帮助参训教师理清了课堂教学目标来源于教学大纲，教学大纲来源于人才培养方案，人才培养方案来源于学校定位及国家需求的逻辑关系，提到教学目标需将知识、能力、素养有机结合，重点培养学生解决复杂问题的综合能力与高阶思维。
工作坊通过小组活动，引导参训教师探讨六种课堂讨论活动策略：纸上对话、滚雪球、绘画式讨论、旋转舞台、智力拼图、同伴学习。她指出教学环节需详细设计时间分配，精准把控教学节奏，同时应设计丰富的互动环节，将课堂时间尽可能留给学生动手与表达。徐教授推荐了三本书籍：《课程与教学的基本原理》《民主主义与教育》《以学生为中心 当代本科教育改革之道》，供参训教师学习参考。
现场讨论
现场气氛热烈而专注，参训教师围坐成组，或俯身勾画绘制思维导图、或讨论交流教学心得，观点在碰撞中不断延展，思路在协作中逐渐清晰。大家主动分享、相互启发，展现出浓厚的研讨氛围与团队活力。根据培训效果调查，老师们表示收获满满，对本期工作坊满意，且认为有用。
活动现场
本次活动是“雏鹰计划——教学学术基础班”系列工作坊的第二场，在首场活动的基础上进一步深化了研讨内容，拓展实践维度。活动的顺利开展持续为参训教师搭建学习交流平台，助力教师深耕教学、精进业务能力，推动系列工作坊走深走实。（图文/教师发展中心黄刘露 责任编辑杨薇）
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