8月8日，我校艺术设计学院美术教育专业李婧博士、杨柳博士牵头举办艺术疗愈主题暑期专题工作坊。本次活动依托李婧博士主持的横向课题《艺术疗愈课程开发》开展教学实践探索，创新联动北大汇丰商学院EDP同学会女企业家俱乐部，以艺术+亲子关系为切入点，探索校企协同、跨界融合的美育赋能心理成长实践新模式。

活动现场

本次工作坊以艺术为媒介，聚焦亲子关系改善与家庭美育场景，通过沉浸式艺术体验引导参与者觉察情感、修复联结，将美术教育专业建设与心理疗愈、家庭养育等社会需求深度对接。此次跨界合作不仅为艺术疗愈特色方向人才培养开辟了真实场域，更为我校美育与心理疗愈交叉学科建设积累了可推广的实践经验，标志着美术教育专业在应用型、特色化发展中迈出创新一步。

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本次工作坊聚焦艺术疗愈前沿领域，设置四大专题模块，融合荣格心理学、HTP家庭治疗、面具投射、曼陀罗色彩疗愈等理论体系，设计“内在孩童”、“我的家园”、“面具游戏”、“情绪色彩”系列实操体验课程。课程兼顾亲子群体与成人群体，将非利手直觉绘画、家庭叙事创作、面具投射表达、情绪曼陀罗创作等体验式教学环节融入课堂，参与者借助视觉艺术创作梳理内在情绪、探索自我认知，在艺术实践中完成情绪调节与自我整合。

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在教学实施过程中，两位博士立足高校美术教育专业人才培养定位，把工作坊作为学科建设的实战试验场：一方面将心理学理论、艺术疗愈实操技术转化为可落地的教学案例，探索艺术疗愈课程的课堂组织模式、评价方式；另一方面通过现场学员真实反馈，梳理艺术疗愈方向课程的教学重难点，为后续微专业建设、实训课程开发、校企协同育人模式打磨第一手实证素材。

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美术教育专业坚持走差异化特色发展道路，在传统美术教育能力培养基础之上，布局艺术疗愈特色方向，打通美育、心理学、社会工作交叉融合路径。本次工作坊实现 “教学、实践 、科研”三位一体联动，既锻炼教师跨学科教学教研能力，也为后续课程开发、实训工作室搭建、师资队伍建设提供实践样本。

参与本次活动的教师表示，艺术疗愈是新时代美育的重要延伸，美术教育专业人才不仅需要掌握美术教学技能，也应当具备以艺术开展心理支持、情绪疏导的专业能力。后续，美术教育专业将持续深耕该方向，完善课程体系，建设校内艺术疗愈实训空间，联动行业协会、专业机构开展更多教研与实践活动，培养适应社会需求的复合型美术教育人才，助力五育融合落地。（图文/艺术设计学院李婧 责任编辑杨薇）