6月13日下午，教学质量监测与评估中心联合教师发展中心，于北校区图书馆205会议室举办“课堂教学质量提升经验交流”专题沙龙。纪秋颖教务长莅临指导，教学督导委员会主任韩兴国教授、教师发展中心专家贾琼教授等35位教学骨干与教师代表齐聚一堂，通过示范分享、深度研讨，共探教学提质增效新路径。活动由韩兴国教授主持。

沙龙活动现场

精准调研锚定教学痛点，靶向施策解难题

活动筹备阶段，教学督导委员会办公室与教师发展中心以问题为导向，系统梳理本学期2000余次听评课记录，汇总形成5类课堂教学共性问题。基于此，遴选5位在教学创新、课程思政等方面表现卓越的教师作为分享嘉宾，确保活动精准对接教师实际需求，实现“问题诊断-经验共享-改进提升”的闭环服务。

多维赋能锻造教学本领，示范引领促提升

活动现场，来自文理工不同学科的5位优秀教师，通过鲜活案例与实操演示，展现教学创新实践。许光烈教授以“学情研判+分层教学”模式，阐释因材施教的实践逻辑；吕偿老师以机械制造工艺改良为切入点，现场演示将偏心拉伸改为轴向拉伸，既减少用料又提高其抗拉强度，将“人生减法”哲学融入课程思政，引导学生思考如何聚焦目标实现人生理想，生动诠释“知识传授与价值引领”的深度融合。石春花、张静老师则借助人工智能工具，展示课堂互动环节设计技巧；梅玉婷老师围绕理实一体化课程，分享实训项目与理论教学的衔接策略。

韩兴国教授主持活动

随后，5位专职督导结合新版《广东白云学院课堂教学质量评价表》，从课堂规范、思政融入、学习评价等5大维度，解读教学质量评价标准，剖析典型教学案例，为教师提供教学改进指引。

共绘教学质量提升蓝图，凝聚育人新合力

纪秋颖教务长在总结中高度评价活动成效，指出本次沙龙通过“圆桌会议”创新形式，实现了教学问题的靶向解决与教学经验的高效传播，为教师搭建了互学互鉴、协同发展的优质平台。她强调，课堂是人才培养的主阵地，教师应深刻践行“以学生为中心”的OBE教育理念，将“心中有学生”贯穿教学全过程，持续提升教学能力，为培养高素质应用型人才筑牢根基。

纪秋颖教务长讲话

此次活动的成功举办，不仅为教师提供了可推广的教学指导帮扶经验，更通过部门协同、多方联动，构建起教学质量提升的长效机制。未来，学校将持续开展系列教学研讨活动，推动教学改革向纵深发展，助力教育教学高质量发展。（文/教学质量监测与评估中心彭文健 图/教学质量监测与评估中心陈芸 责任编辑赵利兴）