11月23日下午，广东白云学院教育学院学前教育教研室在北校区博艺楼405举办了一场学前教育系专题研讨会，主题为《高校学前教育专业知识生产：问题、困境与解决路径》，本次讲座的主讲人是杨宁教授，他是华南师范大学教育学科学院教授，也是山东师范大学教育学部特聘教授，博士生导师。专题研讨会主要有两项议程:一是专题学术讲座；二是青年教师座谈会，了解他们的研究兴趣与研究意向，以便有目的地组建研究团队，给予有针对性地指导。

研讨会现场

讲座开始前，学前教育系魏敏主任代表教育学院领导及学前教育系全体教师，欢迎杨宁教授加入学前教育教研室这个大家庭!随后杨宁教授以高师学前教育专业为切入口，指出现在学前教育专业知识生产过程中呈现出的一些特有的问题与困境，而这些问题背后又与高师学前教育专业本身存在的结构性矛盾、方法论意识淡薄、实证研究困难和理论薄弱等问题密切相联同时专业内生地所具有的实践性、经验性、内隐性和情境性的特点，极大地加剧了这些问题和困境。针对这些问题，杨宁教授结合英国学者吉本斯的知识生产模式2理论，结合高师学前教育专业的知识生产的特点与问题，进行了初步探讨与分享。

在讲座中，杨宁教授从大学知识生产模式的转变这一背景出发，阐明知识生产模式2的理论特征与当代大学知识生产的关联，再逐步结合高师学前教育专业知识生产的特点，分析当代高师学前教育专业所面对的问题及困惑，并基于知识生产模式2的理论提出了一些分析、思考、解决上述困惑的初步路径的探讨思路。

研讨会现场

杨宁教授与学前教育专业的青年教师开展了一次简单的学术研讨与座谈，了解他们的研究兴趣与研究设想，针对青年教师们的学术想法，杨宁教授给予了肯定和一些意见。同时，杨宁教授建议老师们拓宽思路，互惠互助，根据自身兴趣，尽早形成更为专业的学术研究小组，既利于学院形成专业特色，也有利于青年教师们的专业成长，同时也便于教授们针对课题内容，有的放矢的给予帮助和指导。(图文/教育学院姚越 责任编辑赵利兴)