12月6日上午，学校邀请第四届高校教师教学创新大赛产教融合赛道全国三等奖（省特等奖）获得者——广东科技学院张笑晨老师来我校作“如何凝练教学创新思路与撰写教学创新报告?”专题讲座。讲座在北校区图书馆208培训室和西校区第二会议室同步开展，各二级学院教学副院长，有意愿参加本届教创赛的老师等约90人参加了此次专题讲座，讲座由教师发展中心李雨芊主持。

张笑晨在讲座现场

张笑晨针对教师备战教创赛中存在的各种问题与困惑，分享自己的比赛经验。首先结合教创赛的通知文件内容，根据教创赛的特点和要求，为大家解读了大赛组别设置新工科、新文科、新农科、新医科赛道的各自特点，与教创赛评价体系的具体构成。在如何找到教学创新突破口上，张老师认为要重点做到以学生的发展为中心，并结合学校定位、课程特点、课堂表现和学生产出来做具体分析。在如何找到教学创新方向上，张老师围绕了教学理念、教学内容、教学形式、教学方法四个方面进行了解答。在如何理清教学创新思路上，张老师提出了梯队式“四融四品”模式，“四融”主要指融合产业、学校、教师、学生；“四品”主要指实践、竞赛、知识产权、产业，并结合无线传感网和某镇农业大棚智能化项目改造的案例进行具体论述。在如何呈现教学创新成效上，张老师从学生认同、课程建设成果、育人效果和示范推广四个方面进行了详细的讲述。最后如何撰写教学创新成果报告方面，要做到标题紧扣主题，摘要包括痛点、方案和成效，目录清晰明了，报告正文图文并茂，内容中痛点明确，紧密对接赛道，方法匹配，每节课都融入课程思政。

讲座现场

讲座过程中，张笑晨老师针对我校教师的提问一一给出解答，包括如何录制课堂教学实录视频；如何更好地设计第二课堂和第三课堂；如何在创新成果报告中突出产教融合部分。讲座最后，教师发展中心研究员贾琼博士作了总结与点评。贾琼博士指出张老师以其在第四届广东省高校教师教学创新大赛产教融合赛道的参赛成果，分别从捕捉痛点、明晰方向、厘清思路、创新成效、撰写报告五个方面为参会人员带来了精彩的分享，一方面足以显示张老师及其团队的作品荣获省特等奖与国赛三等奖是实至名归，另一方面为本校教师提供了非常有价值的备赛指导。贾琼博士提议全体参会人员再次向张笑晨老师表示感谢，并表示教师发展中心还将邀请更多名师，为我校教师的教学竞赛工作提供支持。

整个讲座期间，张笑晨老师向在座老师们分享了大量学科前沿的教学案例，内容充实，干货满满，参与老师们普遍反映收获巨大，受益良多。（图文/教师发展中心李雨芊 责任编辑曾进、赵利兴）