10月26日下午，我校在明德楼107召开“三三制”人才培养模式改革政策解读会，围绕“三三制”人才培养模式顶层设计、2027版本科人才培养方案编制、人工智能赋能教育教学、人文素质教育、深化产教融合五项重点工作进行专题阐释。

会议现场

会议指出，“三三制”改革坚持以学生为中心，深化OBE教育理念，推动育人重心由“教师教了什么”转向“学生能做什么”。改革聚焦创新性复合型应用型人才培养，围绕就业创业、学业深造、职业准入方向，打通教育园、科技园、产业园培养通道，计划到2030年建成完整的“三三制”人才培养体系，分阶段推进六大重点任务，配套完善制度、资源等保障机制。

会议强调，2027版人才培养方案紧扣“三三制”改革主线，立足OBE产出导向与产教融合路径，确立八项修订原则，构建“校—院—专业”三级目标体系，分类设置毕业要求，建立课程支撑矩阵与达成度评价闭环。课程实施“四阶四层”递进架构，优化整体学分结构，配套推行个性化培养、弹性学制、学分等效认定，分类落地实施，保障培养体系稳定运行。

会议指出，人工智能赋能教育教学改革对接国家数字化战略与学校“十五五”发展要求，遵循育人为本、分类施策等原则，聚力打造AI教育“白云模式”。通过实施六大核心工程提升师生AI素养，推进专业智能化改造，建设智慧课程，完善教学基建，守牢伦理安全底线。改革分阶段实施，健全多维保障机制，把建设成效纳入绩效考核，推动人工智能深度融入人才培养全过程。

会议强调，人文素养教育落实立德树人根本任务，秉持“人文铸魂、应用为本”，服务高水平应用型大学与湾区建设。构建“课程—实践—评价”一体化体系，打通一二课堂，打造“白云人文”品牌。学校进一步强化师资队伍建设，深化人文研究，挖掘岭南文化资源，健全配套保障，促进人文教育与专业教育深度融合，培育高素质应用型人才。

会议指出，学校明确以培养创新性复合型应用型人才为核心，以建设现代产业学院4.0版为主线，构建“一个核心、一条主线、三园融合、五链协同、四共推进”的总体框架，推动产教融合向深度协同4.0模式跃升。

会议要求，各部门开展教职工“三三制”人才培养模式改革专题学习研讨，领悟改革精神，抓实各项改革任务，持续提升人才培养质量，为学校“十五五”高质量发展建设夯实基础。（图文/ 教务处向绍英 责任编辑杨薇）