10月22日，白云人文系列之白云大讲堂第331讲“探秘汉语方言的实验研究与数智化传承”专场在北校区明德楼207报告厅举行。讲座由校团委、人文教育研究中心联合主办，暨南大学文学院刘新中教授应邀作题为《粤方言七个大区声调特点与声学模式》的专题讲座，历时近两小时，各学院400余名师生到场聆听。

主持人介绍讲座嘉宾

讲座伊始，人文教育研究中心许光烈教授作为主持人向师生介绍了刘新中教授的学术履历。刘新中教授现任暨南大学文学院中文系教授、博士生导师，暨南大学汉语方言研究中心主任、暨南大学—科大讯飞校企联合实验室主任，同时兼任中国语音学会学术委员会委员、中国民族语言学会实验语言学专业委员会委员，担任《南方语言学》《粤语研究》主编、《中国语音学报》编委。刘新中教授主要从事汉语方言学、语音学、语言理论与语言应用研究，聚焦方言语音的传统与实验结合研究及方言数字化建设，并发表论文译文百余篇，出版专著、编著12部，主持及参与各类项目11项，现主持国家社科基金重点项目《广东粤闽客三大方言语音特征系统分层实验研究》。

许教授介绍讲座嘉宾

方言有密码，数据会说话

讲座中，刘新中教授从汉语方言整体概况切入。他介绍，汉语分为十大方言，共计535个方言点，广东境内主要分布粤语、闽语、客家话三大方言，各方言内部语音同样存在地域差异。以广州话为例，其音节数量达2100余个。此外，刘教授还介绍了团队依托教育部数字中文资源，搭建方言数据库、方言大词典等公共平台，为方言研究提供数字化资料支撑。

围绕方言数字化与智能化建设，刘教授介绍，自2016年实验室成立以来，团队开展方言语音识别、语音合成相关研究。他指出，方言智能建设不能局限于单字匹配，需要整合完整自然口语语料，实现有效人机交互。方言语音技术落地，需要梳理声母韵母语音要素、构建发音词典两大基础条件，缺少成熟词典时，可借助机器学习开展研究。刘教授勉励在场青年学子，要主动学习驾驭智能工具，适应数字化时代专业学习与工作需要。

实验语音学，看见 "声音" 的样子

结合实验语音学，刘新中教授梳理语音研究发展历程，介绍贝尔家族的可视语言研究，讲解核磁共振等仪器在元音、声母发音研究当中的应用。他强调科研要打造原创工具与原创成果，形成不可替代的学术积累。其团队还利用发音实验采集口腔运动、声音频谱等声学数据，对广州话声调开展系统研究。

实验结果表明，广州话实际声调变化远比字典书面标注复杂，口语连读会产生变调，部分变调还具备语义提示作用。同时，讲座还介绍了粤语海外传播情况、长短元音对立、“依字行腔”等粤语语音与文艺现象。

语言学研究要坚持实证

结合自身治学经验，刘新中教授向青年学子分享学习与科研启示。语言学研究不能仅凭主观听觉判断，要坚持实证，依托实验仪器与客观数据分析，现实遇到的疑惑往往就是值得深耕的研究课题。面对海量网络信息，应当精读经典专著搭建知识体系，理性看待碎片化阅读。

最后，刘新中教授提醒同学们，大模型仅能作为辅助手段，无法替代人的专业判断，研究者需要夯实专业功底，学会提出高质量问题；在数字化工作中要做好资料标签化、结构化处理，重视内容审核，关注研究成果的现实价值。

刘新中教授讲座中

讲座最后，人文教育研究中心刘世民老师对本场讲座作总结，并指出，刘新中教授将传统方言研究与现代实验语音技术、数字化手段相结合，为在场师生带来了鲜活的语言学研究范例，也为大家进一步探索汉语方言、传承中华语言文化拓宽了思路、奠定了良好基础。

刘新中教授与师生合影

本期白云大讲堂结合实验语音实例与数字化研究成果，让同学们直观了解汉语方言的科学研究方法，启发大家以实证思维看待语言现象，重新认识方言记录、保存与活化的现实价值。（文/校团委郑珂可 林佳濡 刘世民　图/校团委项目管理中心 责任编辑杨薇）