4月23日、24日及30日，由发展规划处牵头组织的校内研讨会按工学学科、工商经济类学科、人文与教育类学科、艺术类学科等五大类别召开。会议由纪秋颖副校长主持，全校各学科群共同参与研讨，积极交流思想。

会上，智能制造工程学院、电气与信息工程学院、大数据与计算机学院等十三个二级学院，依次结合各自的办学实际与特色优势，就学科专业建设优化及专业硕士点建设规划展开了深入汇报与交流。

面对新形势与新任务，刘剑锋校长强调，要以研究生教育为牵引，驱动学科建设，赋能专业建设，提升人才培养质量。推进学科专业布局优化，提高人才培养质量，是学校实现跨越式发展的关键突破，必须坚决摒弃墨守成规的思维定式，并系统提出了坚持“五个原则”的行动指南。

一是应对产业需求。广东确立了“以制造业之强牵引服务业之优，以服务业之优增进制造业之强”，以及制造业与服务业融合协同发展，共同塑造“先进制造+现代服务”的发展战略。我校学科专业优化就是要紧紧围绕广东及粤港澳大湾区以“制造业当家、服务业赋能”为核心的产业发展需求，与区域产业发展相适配，实现学科专业的交叉与融合，为培养创新性复合型应用型人才打好坚实基础。

二是回应科技革命。面向以AI为核心的科技革命，回应其对教育教学范式的重塑、对人的生活方式的影响，关注数字化、智能化等科技前沿变革，确保学科发展和专业人才培养体现科技赋能先进性和前瞻性。

三是实现交叉融合。实现学科专业交叉融合发展，凸显应用型人才培养的人文素养与科技素养。学校必须打破传统学科专业壁垒，推动实现工工融合、工商融合、文工融合等融合型培养，以满足产业对创新性复合型应用型人才的需求。

四是兼顾发展基础。学科专业建设要坚持“有所为，有所不为”，在满足前三项原则的基础上，充分考虑和利用学校已有的学科专业建设基础及成果，明确学科专业优化方向，遴选优势学科发展研究方向，突出人才培养特色。

五是着眼未来发展。学科专业优化布局要具备战略眼光，适应全球发展趋势及国家崛起、大湾区建设需要。

他特别强调将“产业需求、科技革命、交叉融合”作为优化学科布局的三大前提性原则。即便学校现有基础薄弱，只要符合这三个前提性原则，就要破除壁垒、创造条件，实现超常规发展。

本次校内研讨会不仅是对政策的深度解读，更是对学校未来五年发展路径的全面审视。它不仅厘清了学科专业优化与硕士点建设的底层逻辑，更为各学院指明了奋进的方向，凝聚了共识，统一了思想。全校上下将以此次研讨会为契机，凝心聚力，共同书写学校教育高质量发展的崭新篇章！（图文/发展规划处张全坤、陈芸 责任编辑曾进）