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全国大奖!我校“成长伙伴”式督导模式出圈

发布时间:2025-09-02 阅读量:

日前,由中国高教学会教育评估分会、全国高校质量保障机构联盟(CIQA)指导,全国高等教育教学督导协作组主办的“第三届全国高校教学督导案例交流会”在大连理工大学召开。我校教学督导委员会主任韩兴国教授参会,以“教学督导工作探索与实践”为题作个人工作案例汇报。凭借扎实的督导工作实践经验与创新的督导理念,该案例获评“第三届全国高校教学督导工作优秀案例三等奖”,彰显了我校在教学质量保障与督导工作领域的成效。

会议现场

本次会议汇聚全国高校督导工作领域优质资源与前沿思考。国家督学、教育部教育督导局原副局长林仕梁,CIQA副理事长兼秘书长李亚东出席会议并作开场报告,为新时代高校教学督导工作改革方向提供指导。会议得到全国高校积极响应,来自150余所高校的近300名督导专家、教育管理者齐聚一堂,深入交流先进经验,共同探讨人工智能时代背景下的督导评价改革发展路径。据统计,本次会议共收到100多所高校提交的督导案例,经“会前材料审阅+会上案例展示+专家现场评审”三级严格遴选,最终确定优秀案例名单。其中,89所高校在大会现场分享优秀实践。

韩兴国教授在会议现场作案例汇报

在案例分享环节,韩兴国教授结合自身教学督导工作历程,系统呈现了我校教学督导工作的创新实践与显著成效。一方面,他详细介绍了我校“学科全覆盖、专兼相结合、校院共联动”的督导队伍建设模式,构建起立体化、多层次的督导工作网络,为教学质量常态化监控提供坚实的组织保障;另一方面,他深入阐释了我校“督以促改、导以提质”的督导工作核心理念,摒弃传统督导的“评判者”单一角色,转向兼具指导、支持功能的教师“成长伙伴”定位,构建“监督-反馈-帮扶-提升”的闭环工作机制,高效响应师生合理诉求,校内“有问题找督导”的共识逐步形成,充分体现了我校教学督导工作的专业性、权威性和服务性。(图文/教学质量监测与评估中心彭文健)