6月16日下午，我校召开本学期第七次教学工作例会。会议主要围绕近期教学重点工作以及人工智能赋能人才培养的总体布局展开，旨在深入探讨如何通过技术创新提升教学质量，加快教育现代化步伐。

会议现场

教务处吴良勇副处长在发言中提到，要严格落实考试周“三会”制度；优化排课流程以解决课时分配不均问题；强化毕业论文质量专项检查；落实暑期教师赴企业挂职实践安排；积极参与数字化教材建设、人工智能赋能基础课程教学改革及师生数字素养提升等教学建设项目申报；严格遵循客观公正、公开透明的原则对教师教学质量进行评价；及时查阅教学督导评语，改进教学方法。

会上，各二级学院立足学科特色，通过课程体系重构、师资素养提升、科教资源整合，以及校企协同和评价机制创新等举措，推动人工智能在教育教学改革中的深度应用等维度，对人工智能赋能人才培养的总体布局进行了专题汇报。

纪秋颖教务长对本学期期末工作进行了布置。第一，稳妥推进毕业生离校工作。做好毕业证、学位证的打印与盖章复核工作，杜绝错漏。第二，规范实施期末考试管理。按OBE理念和审核评估要求命制试卷，落实监考责任，强化考风考纪建设。第三，落实好排课工作。建立层层责任制，对出现连排过多、地点冲突、以教师为中心等不合理课表进行追责整改，教务处将复查并落实追责。

陈春发副校长重点部署了五项教学工作：第一，明确要求排课保持教师任课稳定性，避免频繁更换课程影响教学质量；第二，严格教材管理，重申学生必须人手一册教材上课的规定；第三，强化毕业论文三级检查机制，严肃处理形式规范问题；第四，要求各学院制定可操作的AI赋能人才培养实施方案，并将指标分解至全体教师；第五，统筹实验室建设，推行可视化管理图系统整合资源需求，杜绝重复建设。

雍和明校长讲话

雍和明校长在总结发言中强调，职能部门与二级学院要协同建立规范化、可操作的评估体系，杜绝形式化材料堆砌；依托新文科、新工科建设框架，将前沿技术深度嵌入人才培养全过程，强化校企协同开发符合行业需求与学生职业发展的特色课程；聚焦“人工智能+教育”的融合创新，在课程模块重构、微专业建设方面需突破传统思维；明确基层教学组织建设、通识教育强化、教改成果系统孵化等重要任务，推动人才培养质量持续提升。（图文/教务处邵舒敏 党委宣传部张美琪 责任编辑曾进、赵利兴）