3月10日下午，我校召开本学期第二次教学工作例会，陈春发副校长、纪秋颖教务长出席会议，各二级学院分管常规教学及企业实践教学的副院长，教务处、教学质量监测与评估中心科级及以上人员参会。会议围绕本科教育教学审核评估重点工作推进情况展开，旨在对标整改、查漏补缺，全面提升教育教学质量。

会议现场

会上，应用经济学院、会计学院等8个二级学院汇报了审核评估重点工作落实情况。各二级学院在党建融合、OBE理念落实、课程思政建设、校企合作等方面取得阶段性成果，但普遍面临一些挑战，如产教融合深度不足，企业协同课程开发进展缓慢；实验室高端设备与数字化教学资源缺口较大等。

纪秋颖教务长结合各二级学院汇报情况，提出具体任务：一是完善课程档案与教学档案管理，加强教学档案检查工作，确保各项材料完整规范，迎接专家评估。二是推进辅修与微专业建设，要求各专业尽快制定辅修专业人才培养方案，推进微专业申报，通过政策激励提升学生复合型能力。三是强化实践教学基地管理，要求各专业至少与5家深度合作企业建立稳定实习关系，动态管理基地资源，杜绝“挂牌不落地”现象。四是提升通识课程质量：鼓励学院开发人工智能、美育、劳动教育等通识课程，满足学生多元化需求，支撑复合型人才培养目标。

陈春发副校长在总结讲话中指出，审核评估是当前工作的重中之重，各二级学院需强化责任意识，以评估为契机，系统推进教学改革。他强调“对标对表、提质增效”，并提出以下要求：一是深化课堂教学改革：要求教师将OBE理念内化于心、外化于行，注重课堂互动与学生自主学习能力培养，严格规范学生携带教材和笔记，提升课堂抬头率。二是推进人工智能赋能教育。各专业需重新定位培养目标，结合AI技术调整课程体系，加快“AI+示范专业”建设，鼓励教师参与教研教改立项，聚焦时代需求。三是加强基层教学组织建设，落实新教师导师制，通过集体备课、磨课、说课等活动提升青年教师教学能力，重点帮扶评教后5%的教师。四是规范实验室管理，严格执行实验教学中心人员聘任制度，明确岗位职责与工作量，确保实验室设备与教学需求同步更新。五是优化招生宣传策略，结合AI工具分析市场需求，重新梳理专业特色与吸引力，突出专业特色与时代适应性，为培养复合型应用型人才夯实基础。（图文/教务处陈彩祝 责任编辑赵利兴）